熱烈歡迎安徽省宿州工業學校校長李炳南一行到訪水發越吳

董禮對李炳南一頁透露誠邀，并詳情簡介了水發(fa)越(yue)吳的(de)(de)快(kuai)(kuai)速(su)(su)發(fa)展(zhan)進(jin)步的(de)(de)過程(cheng)和素(su)的(de)(de)快(kuai)(kuai)速(su)(su)發(fa)展(zhan)規(gui)模。隨著時間(jian)推移羅馬(ma)數字優質(zhi)人才引進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)高新(xin)產業(ye)區的(de)(de)就這樣落成(cheng)，水發(fa)越(yue)吳將側重點(dian)圍繞著智(zhi)力制造廠、智(zhi)能互聯(lian)系統網ICT技術設備、新(xin)新(xin)能源(yuan)環衛車(che)類型轎(jiao)車(che)等的(de)(de)層(ceng)(ceng)面(mian)，以完美的(de)(de)勞動力資源(yuan)英文(wen)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗為(wei)(wei)(wei)理(li)論(lun)(lun)知(zhi)識，加大投入天賦課程(cheng)培訓(xun)與(yu)(yu)鑒定(ding)費(fei)多方面(mian)的(de)(de)理(li)論(lun)(lun)知(zhi)識項(xiang)目(mu)(mu)快(kuai)(kuai)速(su)(su)發(fa)展(zhan)，出具全皮(pi)帶的(de)(de)優質(zhi)人才引進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)分塊矩(ju)陣，為(wei)(wei)(wei)進(jin)修培訓(xun)機構和客戶強度(du)整(zheng)合(he)資源(yuan)。進(jin)修培訓(xun)機構的(de)(de)正(zheng)規(gui)項(xiang)目(mu)(mu)快(kuai)(kuai)速(su)(su)發(fa)展(zhan)位置與(yu)(yu)水發(fa)越(yue)吳間(jian)距結(jie)合(he)，這樣來次洽淡為(wei)(wei)(wei)突破口，指(zhi)望(wang)素(su)的(de)(de)快(kuai)(kuai)速(su)(su)發(fa)展(zhan)能在多的(de)(de)層(ceng)(ceng)面(mian)、多正(zheng)規(gui)、多推廣渠道打照合(he)作(zuo)(zuo)關系組合(he)拳，統一確(que)保工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)幼兒教育(yu)現時代化安全體系項(xiang)目(mu)(mu)快(kuai)(kuai)速(su)(su)發(fa)展(zhan)與(yu)(yu)快(kuai)(kuai)速(su)(su)發(fa)展(zhan)進(jin)步。

下午，在馬菁等人的陪同下，李(li)炳(bing)南一行先后前(qian)往水發越(yue)吳(wu)合作(zuo)院(yuan)校及企業考(kao)察，深度(du)探訪(fang)新(xin)能(neng)源汽車實(shi)訓基地。通過對技(ji)術水平優質高校畢業生(sheng)的扶植(zhi)方式英(ying)文和優質高校畢業生(sheng)輸送管(guan)文件目錄的進一部(bu)了解到，李(li)炳(bing)南高度(du)認可(ke)實(shi)訓基地的建設(she)成果，對與水發越(yue)吳(wu)未來的合作(zuo)充滿信心(xin)。

我局(ju)參觀(guan)考察(cha)實地調研，另(ling)一(yi)方對(dui)另(ling)一(yi)半擁(yong)有了(le)變得更加明(ming)確的(de)了(le)解一(yi)下(xia)，進每(mei)一(yi)步環繞校企協(xie)議(yi)的(de)的(de)方式(shi)和(he)原則深入到探究，年度計(ji)劃在產教(jiao)相結合培(pei)訓園區(qu)構建(jian)、黨組織基本建(jian)設聯(lian)手(shou)共(gong)創等(deng)這個(ge)領域不斷加強協(xie)議(yi)，為(wei)之間促進改革優秀團(tuan)隊人才的(de)培(pei)養構建(jian)與(yu)部分世界 條件發展執著奮(fen)發努力。